Выбор изыковых курсов

Во-первых, Вам необходимо знать, для чего Вы изучаете язык:

а) чтобы научиться говорить на языке;

б) чтобы улучшить знание грамматики;

в) чтобы подготовиться к сдаче вступительных экзаменов;

г) чтобы освоить письменный перевод

Сразу поставим ограничение: мы не говорим о подготовке профессионалов высокого класса. Таковыми становятся далеко не все, окончившие даже университеты. Речь идет о специалистах-нефилологах, которым нужен язык для работы и общения.

Начнем с последнего пункта. Если Вы уже неплохо знаете язык и хотите более эффективно работать в области письменного перевода, то подойдут курсы по методике Милашевича, где Вам помогут освоить основные грамматические схемы, увеличить скорость и грамотность перевода. Если Вы слабо знаете язык, есть два пути: продолжать настойчиво изучать его долго-долго по традиции (можно и у нас на 6-ти месячных, годичных или 2-х годичных курсах) или пройти курс обучения по методу профессора Шехтера, где на втором и третьем циклах Вы получите навыки последовательного устного и письменного перевода, а на третьем цикле познакомитесь с основами художественного перевода.

Подготовку к сдаче вступительных экзаменов, по-видимому, лучше всего пройти в том учебном заведении, куда Вы собираетесь поступать. Вам будут более понятны требования к поступающим, объем материала, который необходимо освоить, и, возможно, будет оказана помощь при сдаче экзамена.

Грамматику дают везде, на любых курсах. Где-то лучше, где-то хуже - в зависимости от того, какой преподавательский состав, насколько этот скучный процесс оживляется талантливым педагогом. А множество методик, которые используются при этом, называются одинаково: "традиция". Надо ли их отрицать? Нет. Они решают свою задачу: пополняют пассивную базу, позволяют повысить грамотность письменного перевода, дают знания о системе языка. Это важно и это необходимо! Но ни одна традиционная методика не учит говорить. Зубрежно-долбежный метод не способствует говорению.

Разговорный язык рождается в общении, при решении жизненных проблем. Человек заговаривает в социуме. Даже совершенно не зная основ грамматики, люди, попадая в чуждую языковую среду, через некоторое время начинают говорить на чужом языке. Жизнь научит! Но на это требуется немало времени и соответствующая среда.

Была в Ленинграде в доперестроечные времена прекрасная методика обучения разговорному языку - методика погружения. Но очень затратная, требующая полного отрыва от обыденной жизни. Использовалась для обучения языку капитанов дальнего плавания и широкого применения не получила.

Аналогично этапам освоения родного языка по ЭСМО профессора И.Ю.Шехтера осваивается чужой язык.

Изучать, вернее - осваивать, чужой язык надо по Шехтеру.

Это самый верный и надежный путь. Три цикла обучения дают знания и умения профессионального референта! Если Вы сочтете, что "по Шехтеру" в Санкт-Петербурге, кроме НОУ "ЦЭСО", можно заниматься еще где-то, постарайтесь в этом "где-то" оценить "чистоту" метода, поговорите со специалистами и слушателями курсов. Тогда - в добрый путь!